El informe del Operativo Aprender Alfabetización 2024 reveló que en Jujuy siete de cada diez estudiantes de 3° comprenden textos complejos.
El Ministerio de Educación de Jujuy destacó estos resultados como un indicador positivo del avance del Plan Operativo de Alfabetización, implementado en todo el territorio provincial con estrategias pedagógicas específicas y acompañamiento a las escuelas.
El Operativo Aprender Alfabetización tiene el objetivo de generar diagnósticos, y buscar información valiosa para fortalecer las políticas de alfabetización en la provincia.
La evaluación se realizó en 129 escuelas primarias de toda la provincia, con la participación de 2.928 estudiantes. Del total de instituciones que participaron el 88,75% se encuentra en zonas urbanas y el 11,25% en zonas rurales.
Las evaluaciones incorporaron una nueva escala de seis niveles de desempeño en lectura, que va desde el nivel “Lector Incipiente”, donde los estudiantes comienzan a reconocer palabras con apoyo visual, hasta el nivel V, que representa un alto dominio de la comprensión lectora, incluyendo la capacidad de realizar inferencias complejas a partir del contexto textual y lingüístico.
A nivel nacional, los resultados de las pruebas Aprender indican que el 45% de los alumnos de 3° alcanza el nivel esperado de lectura, mientras que el 30,5% está significativamente rezagado en sus habilidades lectoras.
